通知公告
各基层党支部、团支部、各学生组织：
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实习近平总书记勉励语重要精神，弘扬“植绿报国”北林精神，厚植“替河山装成锦绣，把国土绘成丹青”家国情怀，打造社会实践育人新范式，教育引导广大青年学生在与现实相结合的“大思政课”中受教育、长才干、做贡献，在新时代社会发展的生动实践中奉献青春力量，现就开展我院2025年暑期社会实践有关事项通知如下。
一、实践主题
植绿报国 青春力行
二、实践时间
2025年7月-9月
三、参与对象
北京林业大学全日制在读学生，鼓励跨学科跨专业组队、鼓励本研学生联合组队开展实践。本年度社会实践工作重点围绕以下几个方面组织：
1.强化培养实效。强化与一课堂的协同联动，鼓励师生结合已开展的科研项目、创新创业项目开展实践，促进学科发展与成果转化。
2.注重成果凝练。结合专业实践开展公益服务，产出深度调研报告；用好实习实践基地资源，拓展就业通道；形成一系列有影响力的宣传报道。
3.加强过程管理。规范开展流程，对实践策划、立项、实施、总结全过程监督把关；配备一对一联络员，跟进实践进度，强化安全保障。
四、实践内容
本年度社会实践活动将重点围绕以下六大专项开展，具体内容详见《社会实践专项活动内容》（附件1）。
全国三下乡实践专项及团市委相关实践专项、揭榜挂帅项目等校外专项项目将陆续发布，鼓励各社会实践团队按要求报名参加，以积累成果并争取最大支持（采用“一支团队、多次申报”形式，选题、人数等可根据相应申报要求调整）。
（一）“绿色长征”青年科考实践专项
紧密结合最高人民检察院检察公益诉讼研究基地与“益心为公”志愿者云平台工作需要，聚焦“绿色长征”生态保护实践中“人”的因素，探究和推动更有效、更可持续的保护行为、规则意识与制度执行。
人文团队立项指引：可组建生态环境司法保护宣讲团、自然疗愈心理干预实践团、森林康养等林业新业态调研实践团、黄河保护法/长江保护法/森林法/野生动物保护法/湿地保护法等实施现状调研团等。
（二）“青声传绿”生态文明宣讲专项
围绕习近平生态文明思想、国家生态文明建设成就、美丽中国建设和乡村振兴战略等方面，多形式多渠道开展生态文明主题宣讲，打造“听得懂、记得住、愿践行”的互动宣讲模式。
人文团队立项指引：可组建“两山”理念生态文明宣讲团、“法治护航绿水青山”基层普法剧场实践团、心理健康与生态文明建设融合实践团等。
（三）“青春向党”红色教育专项
学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，重走红色足迹、追溯红色记忆、访谈红色人物、挖掘红色故事、体悟红色文化，进行党的理论知识宣讲及青年化阐述。
人文团队立项指引：以情景剧、纪录片、视频微课、数字支教等丰富形式挖掘红色基因，开展红色学习教育，可组建中央八项规定精神宣讲实践团、纪念抗日战争胜利80周年爱国主义教育实践团、“民族心桥”民族共同体认知调研实践团、国家安全法/保密法等国防法治教育宣讲团等。
（四）“青筑乡野”乡村振兴专项
前往乡村一线开展社会实践，以未成年人保护法宣教、乡村心理服务、养老心理支持、安宁疗护为切入，利用夏令营、调研访谈、劳动实践、美丽乡村墙绘、自然教育资源挖掘等形式实现专业赋能乡村振兴。
人文团队立项指引：可组建“绿芽卫士”反校园欺凌/反青少年网络欺凌团队、“心暖夕阳红”乡村养老关怀团队、“青绿共生”心理赋能乡村振兴团、“阳光心理”资助需求调研与宣讲团等。
（五）“青智未来”科技创新专项
以“挑战杯”“互联网+”“勉励杯”“中国研究生创新实践系列大赛”等创新创业成果转化为牵引，结合横纵向科研项目或共建单位实际业务需要，实现调查研究与科技服务的有机贯通。
人文团队立项指引：可根据大创项目与学院学科教师科研项目开展实际组建科技创新实践团，另可组建精神卫生诊疗机构/监狱/部队/律所/公检法等特定单位实习实践团、留守儿童/独居老人/特殊儿童等特定群体干预实践团等。
（六）“青砺基层”民生调研专项
广泛调研社会民生问题，开展精细化国情社情民情调研。与奋斗在各行各业尤其是基层一线的校友开展深入交流，结合访企拓岗工作，产出人物专访传记、行业职业发展绿皮书/蓝皮书。
人文团队立项指引：可组建务工群体心理健康、法律服务需要等现状调研，开展横向对比性研究。校友寻访团队可结合学院访企拓岗工作，学院将建立系友寻访通道，统一收集系友所在地、所从事行业等信息，有意愿参与校友寻访的团队或个人请关注后续通知。
五、实践形式及要求
（一）实践形式
团队实践和个人实践均可（不限制参与数量），实践时长原则上不少于5天。
鼓励学生进行团队实践，人数为6-12人（以各类型项目具体要求为准），各团队可邀请专业教师、团干部/辅导员为指导教师进行指导（2025年新入职教工原则上应担任指导教师）。各团队指导教师人数不得超过3人，其中校内指导教师不得超过2人。
学院将培育1-2支社会实践示范团队，选派团干部/辅导员、专业教师为双指导教师随队开展活动；示范团队可优先评定为校级支持团队。
（二）实践要求
1.人文学院每名本科生在读期间需参与至少2次社会实践活动，实践次数与内容要求如下：
（1）必须包括1次本科生团体社会实践；
（2）另需参与寒招、返家乡、个人实践、团队实践任选其一。
为进一步增强研究生专业实践能力培养，鼓励在读研究生（特别是MAP专业硕士生）参与团队社会实践，将纳入“专业实践”学分认定与各类奖学金、荣誉称号评定环节。
2.鼓励本科生和研究生联合组队开展实践，团队中本科生人数不低于3人即可认证为本科生团队实践、研究生人数比例不低于60%即可认证为研究生团队实践，不受团队负责人身份限制。鼓励以党团支部（包含功能性团支部：学生会团支部，两个学术科研型功能团支部）为单位组队实践。
3.实践成员必须购买保险、签订安全承诺书（家长知情书），相关单据材料由学院留存至本年度实践活动结束。
4.本次实践具体活动要求见《成果提交手册》（附件4），手册内规定项目未能提交的，不能参加各类评奖评优活动，校级支持团队未能提交的，不予认证校级结项。
六、组织流程
（一）召开说明答疑动员会
学院定于6月16日（周一）17:00于东配楼大报告厅召开2025年暑期社会实践说明答疑动员会，预计40分钟内结束。
学院已发布2025年社会实践通知一览表，链接为：https://docs.qq.com/mind/DSGh3ZkV1WHVEeVVZ
2024级本研学生无特殊情况需全体出席，其它年级本研学生可根据需要出席，具体时间地点安排另行通知。如有疑问请扫下方二维码加入答疑微信群：
（二）团队实践
1.揭榜挂帅或组建团队
学生可根据个人意愿和团体情况自由组队，可参考“人文团队指引”开展揭榜挂帅项目，鼓励以党团支部、学生组织、班级、社团、宿舍为基础开展实践，可跨年级、跨专业、跨院系组队，各社会实践团队由6-12人组成。
揭榜挂帅项目举例：
①“雨过天晴，便是彩虹”赴辽宁营口特殊儿童干预实践团（时间自选，1-2周，6-12人）
②最高检公益诉讼研究基地调研实践团（时间待定）
③北京某监狱服刑人员心理干预实践团（7月13日-27日/7月28日-8月6日，6-12人，侧重园艺疗法方向）
④四川某精神卫生诊疗机构实践团（时间待定，1-2周，6-12人，侧重心理干预方向）
⑤“筑梦未来：资助/法治/心理与成长同行”赴科右前旗资助政策宣讲/普法宣传/心理支持实践团（时间自选，3支团队，1周，6-12人）
具体说明与报名方式将在《通知一览表》中汇总。
2.选定主题与地点
按照主题方向的要求确定社会实践主题，根据实际情况寻求安全、有意义的实践地点，最好实践地可解决部分经费、食宿。为方便团队与实践地的联系，团队可到学院团委开具介绍信。
必须联系指导教师对实践队伍进行全过程指导，包括立项书的书写、答辩立项、实践开展、成果总结等多方面。准备阶段应当做好安全预案，实践过程中的每一位成员必须购买保险。
3.立项指导与立项答辩
学院将在6月19日（周四）9:00-11:00在学研C1233开展立项指导，各团队可携带相关材料与电脑到场，以便修改。
各团队负责人需在6月20日（周五）14:00前提交立项登记表、立项报告表和其他相关材料（见附件与相关通知）至腾讯文档，请填报至链接：
暂定于6月20日（周五）18:00在C1233组织召开立项公开答辩会，具体答辩顺序另行通知。请各团队提前准备填写完毕的立项申报表（附件2）、立项报告表（附件3）及其他支撑材料纸质版各5份会前交由工作人员收集。
立项答辩需围绕实践来源背景、主题意义、日程安排、预期目标与成果、安全预案、经费预算、可行性分析等内容，作3分钟内陈述，展示立项报告表并回答评审专家提问，无需准备PPT。
会后学院将公布立项成功名单，择优组成示范团队或总团团队并推选至学校参加校级答辩。
4.团队培训
学院团委将组织相关培训，请关注后续通知。
5.开展实践
7-9月，各团队根据计划开展实践。
6.总结工作
实践结束一周内，各团队整理上交社会实践成果，包含但不限于以下内容：
①暑期社会实践成果提交手册（一份，含总结报告、调研报告各一份）；（必交）
②成员个人总结报告（成员一人一份，图文并茂，500字以上，显示个人工作的照片不少于5张）；（必交）
③20张以上有代表性的实践照片（分辨率1280×960以上，JPEG格式）及体现实践过程的相关影像资料（Vlog、纪录片、短视频等）；（必交）
④成果总结秀米图文至少1篇，实践过程秀米推文至少3篇；（必交，可在校院公众号进行投稿，择优宣传推送）
⑤媒体对实践活动的相关报道。
7.实践认定
团队实践结项后将发布实践认定通知，在参加其他学院社会实践凭有效证明与个人总结报告给予认定。
（三）“返家乡”实践
“返家乡”实践可通过“创青春”微信公众号-服务平台-返家乡端口上报名参加实践岗位，自行购买保险，由班主任担任指导教师，如无合适岗位可申报参与个人社会实践。
成功报名“返家乡”实践后，在实践单位的指导下，开展至少5天的实践活动，并认真记录实践内容，收集照片、视频素材，为实践视频报告准备基础材料。
成果要求：
①完成实践后，由实践单位负责人或相关人员填写人文学院“返家乡”实践鉴定表（需注明为“返家乡”社会实践），并加盖实践单位公章，提交纸质版鉴定表。
②围绕实践内容与岗位体验，个人独立制作5分钟以上的纪录片视频，以第一人称视角讲述实践过程中的所见所闻、工作体验、心得体会。提交时需提交MP4格式视频文件，请注意保存。
（四）个人实践
个人实践由班主任担任指导教师。学生需在家长知情同意并购买保险的情况下，2025年暑期个人实践需自选并完成“三个一”实践任务，即收集一段红色记忆、完成一次基层服务、尝试一次五育活动具体要求如下：
1.必做任务1：收集一段红色记忆（四选一）
充分发挥社会实践思政教育功能，号召广大青年学子主动向优秀党员看齐，体悟践行革命精神，将青春使命融入中国特色社会主义现代化建设的时代号召。
①收集所在地的一段或多段革命故事，挖掘红色基因；
②采访一位或多位老党员，学习老一辈革命家的精神风范；
③征得单位与个人许可后，确保安全、脱密等情况下，纪录医务工作者、公安、消防员、铁路、电网、石油、社工等基层工作者的辛勤劳动一天。
④探访校友、系友、行业前辈，收集职业成长轨迹，围绕生涯规划、专业能力提升开展访谈。
成果要求：围绕上述主题，个人独立完成，制作5分钟以上的纪录片视频，需提交MP4格式视频文件与作品说明。
2.必做任务2：完成一次基层服务（五选一）
锚定社区、村庄城乡居民日常需要，发挥所学专业优势，促进学社共建，为推动健康中国、法治中国建设贡献人文力量。
①在社区、学校、自媒体平台开展与专业相关的科普教育，如宪法演讲、普法宣讲、防诈反骗、心理健康教育宣讲等；
②参与科技助老活动，指导社区或家庭中老年人学习使用智能手机打车、使用豆包等ai软件，为中老年人生活提供便利；
③参与家乡志愿团体、街道社区组织的其他志愿服务
④在社区、中学面向高中生及家长开展招生宣传活动；
⑤结合生活实际，在社区、学校、自媒体平台，开展垃圾分类、光盘行动等生态文明宣讲。
成果要求：线下活动需提交过程照片、视频、受众反馈等材料，注明具体的工作内容、受众群体、服务人数与工作时长。如开展线上宣讲，可自选宣讲主题，选定受众，个人独立完成制作3分钟以上的微课视频，可在抖音、bilibili等平台公开上传。
3.必做任务3：尝试一次五育活动（三选一）
以非遗文化传承、生活技能培养、身体素质锻炼为导向，切身体验自然美育与生活劳育，五育融通、五感相调，提升积极心理品质，带动综合素养提升。
①确保安全的前提下，与亲友共同参加一次登山、出游等自然深度接触的活动，不得戏水或进入非公共开放区域；
②确保安全的前提下，在亲友的指导下，独立制作一顿家庭午餐或晚宴；
③确保安全的前提下，与亲友共同参与家乡非遗文化或传统文化体验。
成果要求：提交过程照片、视频、感受反馈等。
4.成果提交与优秀作品评选
暑期个人实践自选并完成三项任务后，开学一周内将统一开展材料提交与认定工作。认定工作完成后，将进行优秀实践作品评选，并纳入综合素质测评。
（五）总结表彰
9月初，学院将陆续组织开展社会实践情况审查、评奖评优、经验交流、成果展示等活动。学校将组织开展其余校级支持团队评审及相关奖励荣誉评选。
注：院级项目暂无经费支持，成功结项的校级团队校团委将给予一定的经费支持，请有意愿申报校级项目的团队开具并留存抬头为北京林业大学，税号为12100000400006719W的增值税普通发票，以便后续报销。
联系人：
李正仁 62336906 学研C1113
高元圆 17313217223（微信，10:00-18:00）
共青团北京林业大学人文社会科学学院委员会
人文学院志愿者团
2025年6月13日
附件1：社会实践专项活动内容（见下文）
附件1
社会实践专项工作内容
1.“绿色长征”青年科考实践专项。
围绕“山水林田湖草沙”开展山地资源调研、水土资源保护、林地生态科考、耕地保护和生态修复、河湖生态环境保护、草地生物多样性保护、防沙治漠实践等生态环保活动。
关注生物保护，调研山地自然资源，围绕山地珍稀濒危物种和栖息地的大规模、整体性保护。保护母亲河，进行水土资源保护。开展小流域综合治理、水土流失源头防控、水土保持监测评价水土资源保护等。恢复森林资源，开展林地生态科考。进行林地生态调研保护，研究拓展森林生态功能、推广林下经济发展。贯彻“大食物观”，促进耕地保护和生态修复。深入田间地头，探索绿色农业、生态农业、循环农业发展过程中的科技问题。湖岸联动发展，保护湖泊生态环境。考察湖泊的洪水调蓄、供水保障、文化景观作用，参与湖泊生态系统恢复工作。合理开发草原，推进草地生物多样性保护。调研草原碳库、钱库、粮库、水库及生物多样性保护作用。探寻沙漠化现状，开展防沙治漠实践。参与防沙治沙劳动实践、学习荒漠化防治“绿色奇迹”的宝贵经验。
重点项目：围绕“三北”防护林工程、“保护母亲河行动”等重要国家生态工程和社会公益行动，在塞罕坝、毛乌素沙地等重要生态修复地，长江、黄河等重点生态区，开展绿色发展科考调研、生态环保科普宣讲、低碳环保实践等活动。
依托学校生态文明特色优势，结合各学院学科特色，深挖典型事迹，推进“生态文明宣讲+绿色科技服务”深度融合，深入基层一线开展分众化、互动化宣讲。宣讲内容紧扣时代主线，融合习近平生态文明思想核心要义、生物多样性保护、碳中和路径等前沿议题，结合学校近几年在服务国家生态文明建设重大实践中的典型案例，选取小点切入，广泛运用触动人心的金句、真实质朴的语言、生动感人的案例，用青春话语讲好中国故事，推动生态文明理念“入脑入心”，助力全民生态素养提升，为美丽中国建设注入青春动能。
重点项目：纪念“两山”理念提出20周年
紧紧围绕“绿水青山就是金山银山”理念，把宣讲课堂搬到社区村庄、公园广场、农田林间、青山河畔，通过“调研、学习、宣讲、共议”等形式开展面对面、互动式、沉浸式宣讲活动。深度挖掘20年来在“两山”理念影响下，全国各地在经济社会发展、生态修复、科技赋能产业、生态经济发展变迁与人民共同富裕等方面的生动实践。展现“两山”理念的蓬勃生命力及其在打造生态宜居、产业兴旺的美好生活图景中发挥的重要作用；不断凝聚共识、推进共生、书写共赢，努力传播好“两山”理念、讲好绿色发展故事，展现生态文明建设成果美丽中国建设的智慧与方案。
3.“青春向党”红色教育专项。
围绕学习党的历史、传承党的经验、践行党的初心使命，组织学生通过寻访、调研等形式重走红色足迹、追溯红色记忆、访谈红色人物、挖掘红色故事、体悟红色文化等活动。组织青年学生到爱国主义教育基地、革命传统教育基地开展仪式教育、学习体验、调查研究等，深刻领悟党的领导、领袖领航、制度优势、人民力量的关键作用，树立爱党报国信念、担当时代使命责任。进行党的理论知识宣讲及青年化阐述，引导人民自觉融入党和国家的事业之中。前往民族地区及边疆地区，做民族团结进步的宣传者、示范者和践行者，为边疆地区经济发展、对外开放、国家安全等方面的高质量发展建言献策，引导青年学子与党和国家同向同行。
重点项目：纪念抗日战争胜利80周年
走进基层宣传国防知识，赴基地体验增强国防观念，实地研学贡献青年力量，推动国防教育走深走实，以青年力量维护国家安全。走进基层宣传国防知识，走进社区，组织“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年”主题活动，以绘画、朗诵、主题宣讲、共建等方式，开展国防教育，传递青年声音。赴基地体验增强国防观念，实地前往国防教育基地，深入学习国防建设历程，掌握国防安全知识，了解我国国防建设成果及建设成效，增强国防观念，培养爱国主义精神。实地研学贡献青年力量，实地参观抗战及革命旧地并开展红色研学活动，学习抗战历史和英雄事迹，做好宣传记录，奏响新时代北林青年维护国家安全的最强音。
4.“青筑乡野”乡村振兴专项。
积极发挥知识、技术和创新创业优势，开展美丽乡村共建共治、科技乡村智慧赋能、文明乡村规划提升、法治乡村宣讲咨询等活动，做好和美乡村建设，讲好兴安盟科右前旗等地基层一线乡村振兴故事。
运用专业知识开展科技支农以及卫生医疗、基层治理、生态环保等活动，鼓励在基层团组织兼职，做好和美乡村建设，讲好乡村振兴故事。美丽乡村共建共治，开展村庄规划、环境整治、生态修复、绿化美化、农业生态监测、河湖综合治理等活动。科技乡村智慧赋能，研究解决农业农村发展中的实际问题，通过大数据、人工智能等前沿技术提升乡村管理智能化水平。文明乡村规划提升，开展群众文化活动，开发乡村文化IP，加强农村精神文明建设；通过支教、教育资源引入等方式，助力农村教育水平提升。法治乡村宣讲咨询，主动对接乡村政府和乡村企业、特色农业、乡村旅游、庭院经济等，开展普法宣传、法律咨询、矛盾纠纷化解等志愿服务和专业指导。
重点项目：国家教育资助政策宣讲
走入乡村学校及家庭，通过制作画册海报、借助新媒体平台宣传等方式，就国家及学校资助政策展开宣传讲解，实施乡村发展深度调研，构建教育-产业多维度数据库。
实施乡村发展深度调研，深入探寻我国在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上做出的深刻努力，在完善覆盖全学段学生资助体系、深化教育改革、促进教育公平方面所取得的显著成效。开展国家资助政策宣讲，通过制作画册海报、借助新媒体平台宣传等方式走进基层展开讲解，助力教育事业发展；介绍普及国家助学贷款办理相关流程与要求，融入金融诚信和反诈知识宣传，引导提升防诈骗意识。参与基层资助工作建设，走进基层学生资助管理中心，为当地资助工作信息化建设、普适化宣传、精准化实施等事项建言献策，提供可行方案并尝试推广。以实际行动助力推广国家及学校资助政策体系，使党和国家的惠民政策深入人心。
5.“青智未来”科技创新专项
聚焦新质生产力蓄能起势的重要行业和关键领域，组织广大青年师生以“挑战杯”“互联网+”“中国研究生创新实践系列大赛”等创新创业项目成果转化为牵引，通过校地共建、校企合作、校际协同、校内联动等方式，加强政策学习研讨、企业走访调研、成果测试优化、合作机制构建。面向我国经济社会高质量发展、民生改善等重点领域的迫切需要，深入专业相关科技创新领军企业、高新技术产业基地等，探索加快实现高水平科技自立自强，推进发展新质生产力的路径，为首都高质量发展贡献青春智慧。
重点项目：绿色科技服务
重点围绕国家生态文明建设、美丽中国建设和乡村振兴战略，组织研究生走进基层、边远地区、社区、农村等，聚焦地方发展瓶颈问题，深入开展绿色科技服务实践项目。联合地方生态部门、乡镇/社区、企业等开展调研，梳理绿色技术应用痛点（如农村废弃物处理、社区节能改造、企业清洁生产等），了解其科技服务需求，明确服务方向，确保选题与地方发展需求高度契合。推动“实验室成果”向“应用场景”转化。同时结合实践案例，面向公众开展科普宣讲，助力绿色理念与技术落地生根。实现理论宣讲、调查研究与科技服务的有机贯通，持续发挥学校在生态文明宣传教育、绿色科技创新等方面的示范引领作用。
6.“青砺基层”民生调研专项。
以中国大地为课堂，以脱贫攻坚重大历史性成就、全面建成小康社会决定性成就等为现实教材，引导学生坚定紧跟党奋进新征程的信心决心。深入实践了解国情社情民情，组织学生参与国情考察、社会观察、调查研究、学习体验、志愿服务；深入地方党政机关、事业单位、企业一线，感受全过程人民民主的生动实践。公益服务奉献青春本领，在农村、社区以及青年之家、四点半课堂等基层场所，开展扶贫济困、扶弱助残、敬老爱老、生态环保、课业辅导、服务群众等工作。社区服务参与基层治理，主动向村、社区和青年之家报到，就近就便编入志愿者组织、青年突击队等，以新时代青年担当推进基层治理体系和治理能力现代化建设。
重点项目：一线基层校友寻访
通过校友会数据库、学院导师推荐、地方校友会联动、校友推荐等渠道，精准锚定乡村振兴一线、社区治理前沿、生态文明建设基层等领域校友，展现校友扎根基层的北林担当，赋能青年学子成长成才。基层校友资源调查。开展基层校友建档行动，系统梳理寻访基层校友名单，整合形成涵盖学籍信息、职业轨迹及典型事迹的动态信息库。多维度交流访谈。与寻访校友开展深度访谈、沉浸式岗位体验等多维度交流，记录校友在基层的真实体验，形成访谈录；跟随校友参与日常工作，提炼基层工作经验模型。校友精神宣传。以图片、音频、视频等方式宣传记录寻访过程，形成系列专访推文、微视频、电子图册等实践成果，宣传北林校友“把论文写在祖国大地上”的务实担当精神。
