为督促心理委员在班级中传播心理健康教育常识，在基层班级中形成良好的人际支持氛围，使学生了解自我认识与心理保健对大学生活的积极推动作用，我校开展心理委员实践及评优活动。

一、征集的实践活动形式：

1.专项的心理素质教育宣传活动，例如：召开心理健康宣传主题班会、心理知识竞赛、播放心理电影、发放心理知识宣传手册、开展团体心理辅导活动等；

2.与其他工作相结合的心理健康教育宣传活动：例如团体心理辅导在班级干部培养、党建工作以及班会中的应用，或者将心理学知识与摄影大赛、读书会相结合开展的主题活动等等，使心理健康教育推动班级工作的发展，发挥心理健康教育的培养与激励作用。

3.将心理学常识应用于本专业的特色活动：将心理学知识与本专业相结合，丰富自己的专业设计视角和思路，也提高心理学领域在各专业领域中的应用，增强心理健康知识对学生的吸引力和影响力。

二、征集的材料要求：

1.实践活动可不必拘泥于具体形式和内容，只要是针对班级同学的实际情况和所思所想开展的活动即可，使活动能够切实增进班级同学对心理健康教育的了解，促进人际和谐。

2.学院将推荐优秀班级参与学校评选。参与评优的班级，可以以视频、PPT、动画、电子相册等形式对自己的班级活动进行集中展示。

2.5月14日下午5:30前，上交心理委员实践报告(发至jintizhang2008@163.com)，报告字数800-3000，要包括实践报告的主要形式（含照片）、学生的反馈和建议，心理委员对实践效果的反思以及对心理委员队伍建设以及培训的建议和想法，注明班级、心理委员姓名、性别、联系方式。如有第二条提到的相关展示形式，请一并上交。

三、工作程序：

（1）学校将对心理委员实践报告进行评选，优秀心理委员报告将结集成册。

（2）5月中旬，召开北京林业大学2012年5·25心理健康节闭幕式暨表彰大会，对于组织工作开展好班级将进行表彰，并颁发证书。